Miks täiskasvanuid ei saa õpetada nagu lapsi?
Kas oled kunagi teinud koolituse, kus: 👉 Probleem ei ole sisus.👉 Probleem on lähenemises. Malcolm Knowles’i andragoogika teooria ütleb väga selgelt:täiskasvanud ei õpi samamoodi nagu lapsed. Ja kui sa seda ei arvesta, siis ükskõik kui hea koolitus – see ei tööta. Mis on andragoogika? Andragoogika = täiskasvanute õppimise teooria See keskendub sellele:👉 kuidas täiskasvanud päriselt […]
Miks õppimine ebaõnnestub?
Miks õppimine ebaõnnestub? Mitte sisu pärast. Vaid turunduse puudumise tõttu. Lugesin hiljuti Bianca Baumanni ja Mike Taylori raamatut Think Like a Marketer, Train Like an L&D Pro – ja see pani päriselt mõtlema, kuidas me tegelikult õppimist disainime. Ja ausalt?Enamik koolitusi ei kukugi läbi, sest sisu on halb.Need kukuvad läbi, sest keegi ei taha neid […]
Kirkpatricki mudel
Kui sina oled kunagi osalenud koolitusel, siis ilmselt oled täitnud ka tagasisidevormi. Küsimused stiilis “Kas koolitus meeldis?” või “Kas koolitaja oli arusaadav?” on tuttavad. Aga kas need küsimused näitavad tegelikult, kas koolitusest oli kasu? Siin tuleb mängu Kirkpatricki mudel – üks tuntumaid ja praktilisemaid viise, kuidas hinnata koolituste tegelikku mõju. See ei piirdu ainult esmamuljega, […]
Miks enamik koolitusi ei tööta?
The Learning and Development Handbook põhjal Kas oled kunagi tundnud, et koolitus oli “täitsa okei”…aga reaalses töös ei muutunud mitte midagi? Sa ei ole ainus.Ja probleem ei ole õppijas. 👉 Probleem on selles, kuidas me õppimist disainime. Rahvusvaheliselt tunnustatud käsiraamat The Learning and Development Handbook toob selle väga selgelt välja: koolitus ei ole sama mis […]